女儿跟爸爸特别亲，当妈的的是一种什么样的体验？
谢邀，我谈谈我的感受。 很多时候，结了婚的女人在想，生女儿吧，虽然女孩儿更乖更孝顺，可是生女儿就是给自己生"情敌"呀！ 人都说女儿和爸爸亲，生了女儿，老公对我的...
2024-03-24
在上物理课时，有哪些幽默的语言可以活跃课堂气氛？最好举具体实例？
课堂上幽默的语言的确可以活跃课堂气氛，特别是物理课，老师能够将课本上的知识生动形象化更利于学生接受。
比如讲到惯性时，通常会给学生讲一个笑话故事，当学生从笑话故事中感知什么是惯性。笑话故事是这样的：下班高峰期，公交车上挤满了人，一位漂亮的美女后面站着一位风度翩翩的绅士，公交车突然急刹车，绅士撞在了美女身上，美女回过头对绅士说："穿得人模人样，看你那德性？"绅士笑着回答道："这不是我有德性，而是我有惯性。"学生听后哈哈大笑，记住这个故事，这一节的内容也就终生难忘了。
我在讲到光的折射现象时，在新课引入阶段，我是这样说的：我们在日常生活中经常听说"眼见为实"，请同学们思考一个问题，我们看到的物体一定是实实在在呈现在那儿的吗？很多同学犹豫了，露出惊讶的眼神，难道我们看到的还有虚假的？通过今天的学习，老师让你们知道，眼睛所看到的并不一定是真实的。比如近视眼同学戴上眼镜后，看到老师正在讲台上讲课，你们看到的老师，不是老师本身，而是老师的一个虚像。学生的学习兴趣瞬间高涨，这是怎么一回事呢？给学生留下悬念，接着引入光的折射，让学生带着问题进行学习。讲完光的折射后为学生制造下一个悬念，渔夫如何才能叉到水中的鱼？让学生自行讨论，老师引导，最后讲解。也可以让学生解释筷子在水中变弯的现象，激发学生的学习兴趣。知识拓展到海市蜃楼现象，PPT演示，学生来解释。
又如，讲到速度概念时，我不会按照书上的原话把速度进行讲解，而是把龟兔赛跑的故事进行改编，让学生参与到故事情节中来，并找两位同学来做示范，分别代表乌龟和兔子，让学生明白速度表示的是什么，引到学生采用控制变量法对物体的运动快慢进行比较，让学生归纳出比较物体运动快慢的两种方法。学生在轻松愉快的环境中学到了知识，也活跃了课堂氛围。
幽默风趣的语言能提高学生的课堂学习效率，这里就不一一给大家展示，希望我的回答对你有帮助，欢迎在评论区交流。
一、在你的中学时期，在课堂上发生过最爆笑的事是什么？
问得漂亮，
看我的回答能不能把您多年积累在牙缝里面的剩菜笑出来 。
真是勾起了我多年的回忆，那时候我同桌趴到桌子底下捡笔，刚好起来的时候被我一个大屁直接打到她的脸上，如雷贯耳，仿佛整班同学都能听得到，同班同学都在笑，可我却笑不起来。
我发现我屁股特别痛，就像生孩子的那种痛毫不夸张的说痛也已经达到10级，犹如辣椒皮从屁股里面弹出来，即将穿透裤子，就像一把来福机关枪打在他的脸上，我回头一看，他的脸色全都变了，
我以为是我用力过大，原来是他害羞的表情，当时我被她用笔捅了十几下，我说不痛就 ，让狂风暴雨来的更猛烈些吧，
现在想想我都觉得幸福感特别强，觉得人生已经达到了至高无上的境界用一个字来形容…爽……
可以们这样?️?️
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